Lesson plan /

Lesson Information

Course Credit
Course ECTS Credit
Teaching Language of Instruction Türkçe
Level of Course Associate's Degree, TYYÇ: Level 5, EQF-LLL: Level 5, QF-EHEA: Short Cycle
Type of Course
Mode of Delivery Face-to-face
Does the course require compulsory or optional work experience?
Course Coordinator
Instructor (s)
Course Assistant

Purpose and Content

The aim of the course The aim of this course is to address the phenomenon of disability through psychological, social, and legal perspectives, thereby fostering an understanding of the challenges faced by individuals with disabilities and their families, and promoting an inclusive, rights-based approach to communication and service delivery.
Course Content The content of this course examines the psychological development, mental health, challenges, and rights of individuals with disabilities by addressing the concept of disability through its historical processes, theoretical models, causes, and types.

Weekly Course Subjects

1An Overview of the Concept of Disability
2Disability Throughout History
3Disability and Development I
4Disability and Development II
5Causes and Types of Disabilities
6Models of Disability
7Disability and Mental Health I
8Disability and Mental Health II
9Challenges Faced by Individuals with Disabilities and Their Families I
10Challenges Faced by Individuals with Disabilities and Their Families II
11Communication Between Health and Social Service Workers and Individuals with Disabilities I
12Communication Between Health and Social Service Workers and Individuals with Disabilities II
13Rights of Persons with Disabilities I
14Rights of Persons with Disabilities II

Resources

1- Korkmaz, Ö. (2025). Engellilik ve Engellilik Psikolojisi. KDY. Tekindal, M., & Attepe Özden, S. (Ed.). (2020).


2- Engellilik Alanında Sosyal Hizmet Kuram ve Uygulamaları. Nobel Akademik Yayıncılık.


3- 5378 Sayılı Engelliler Hakkında Kanun ve ilgili mevzuat


4- Yücel Şen, A. D. ve Çarman, K. B. (2022). Engelli çocukların ihmali ve istismarı. Çocuk ve Medeniyet, (13), 127–138. https://doi.org/10.47646/CMD.2022.277


5- Çavdar, S., Şimşek, Ç., Gündüz, B., & Yılmaz Yalçınkaya, E. (2021). Engelli bireyler ve bakım veren ailelerinin yaşadıkları zorluklar: Sosyal içerme perspektifi. International Journal of Barrier Free Life and Society (BAFLAS), 5(1), 29–41. https://doi.org/10.29329/baflas.2021.441.


6- Kot, M., Sönmez, S. ve Eratay, E. (2018). Özel gereksinimli bireylere sahip ailelerin yaşadıkları zorluklar. Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi, (37). https://dergipark.org.tr/en/download/article-file/609337


7- Dikici, A. ve Tişkaya, R. (2025). Hemşirelik öğrencilerinin zihinsel engelli bireylere yönelik tutumları: Belirleyiciler, eğitimsel yaklaşımlar ve öneriler.


8- Milli Eğitim Bakanlığı. (2013). Hasta ve yaşlı hizmetleri: Engelli psikolojisi. MEB.


9- Öztürk, M. (2026). Sağlıkta erişimin engelleri: Sakarya ilinde görme engellilerin fiziksel ve bilişsel deneyimleri. Intermedia International e-Journal, 13(24), 74-96. https://doi.org/10.56133/intermedia.1857035


10- Tayfur, G. (2026). Engellilerle iletişim. S. Bakkal (Ed.), Dijital dönüşüm: Hayata etkileri içinde (s. 106-128). Değişim Yayınları.


11- Tepe, A. ve Gül, M. T. (2026). Sağlık çalışanlarının engelli bireylere yönelik tutumlarının incelenmesi. Uluslararası İnovatif Eğitim Araştırmacısı, 6(1), 90-101.


12- Kınalı, G. (2022). Topluma katılım açısından engelli hakları. Engellilik araştırmaları yazıları içinde (ss. 19-50). İstanbul Üniversitesi Yayınevi.


13- Başcıllar, M. (Ed.). (2022). Sosyal hizmet mevzuatı. Nobel Akademik Yayıncılık.
Partner 1
Partner 2
Partner 3
Partner 4
Partner 5
Partner 6
Partner 7
Partner 8
Partner 9
Partner 10
Partner 11
Partner 12
Partner 13
Partner 14
Partner 15
Partner 16
Partner 17
Partner 18