Ders Planı /

Ders Bilgileri

Dersin Kredisi
Dersin AKTS Kredisi
Dersin Öğretim Dili Türkçe
Dersin Düzeyi Önlisans , TYYÇ: 5. Düzey , EQF-LLL: 5. Düzey , QF-EHEA:Kısa Düzey
Dersin Türü
Dersin Veriliş Şekli Yüz-Yüze Eğitim
Ders zorunlu veya opsiyonel iş deneyimi gerektiriyor mu ?
Dersin Koordinatörü Öğr. Gör. ŞERİFE KÜÇÜKKAYA
Dersi Veren(ler)
Dersin Yardımcıları

Amaç ve İçerik

Dersin Amacı Bu dersin amacı; engellilik olgusunu psikolojik, sosyal ve hukuki yönleriyle ele alarak, engelli bireyler ve ailelerinin yaşadığı zorluklara karşı farkındalık yaratmak ve bu bireylere yönelik kapsayıcı, hak temelli bir iletişim ve hizmet yaklaşımı kazandırmaktır.
Dersin İçeriği Bu dersin içeriği; engellilik kavramını tarihsel süreçleri, teorik modelleri, nedenleri ve türleri üzerinden ele alarak, engelli bireylerin psikolojik gelişimlerini, ruh sağlıklarını, yaşadıkları zorlukları ve haklarını incelemektedir.

Haftalık Ders Konuları

1Engellilik Kavramına Genel Bakış
2Tarihsel Süreçte Engellilik
3Engellilik ve Gelişim I
4Engellilik ve Gelişim II
5Engellilik Nedenleri ve Türleri
6Engellilikle İlgili Modeller
7Engellilik ve Ruh Sağlığı I
8Engellilik ve Ruh Sağlığı II
9Engelli Bireyler ve Ailelerinin Yaşadıkları Zorluklar I
10Engelli Bireyler ve Ailelerinin Yaşadıkları Zorluklar II
11Sağlık ve Sosyal Hizmet Çalışanlarının Engelli Bireylerle İletişimi I
12Sağlık ve Sosyal Hizmet Çalışanlarının Engelli Bireylerle İletişimi II
13Engelli Hakları I
14Engelli Hakları II

Kaynaklar

1- Korkmaz, Ö. (2025). Engellilik ve Engellilik Psikolojisi. KDY. Tekindal, M., & Attepe Özden, S. (Ed.). (2020).


2- Engellilik Alanında Sosyal Hizmet Kuram ve Uygulamaları. Nobel Akademik Yayıncılık.


3- 5378 Sayılı Engelliler Hakkında Kanun ve ilgili mevzuat


4- Yücel Şen, A. D. ve Çarman, K. B. (2022). Engelli çocukların ihmali ve istismarı. Çocuk ve Medeniyet, (13), 127–138. https://doi.org/10.47646/CMD.2022.277


5- Çavdar, S., Şimşek, Ç., Gündüz, B., & Yılmaz Yalçınkaya, E. (2021). Engelli bireyler ve bakım veren ailelerinin yaşadıkları zorluklar: Sosyal içerme perspektifi. International Journal of Barrier Free Life and Society (BAFLAS), 5(1), 29–41. https://doi.org/10.29329/baflas.2021.441.


6- Kot, M., Sönmez, S. ve Eratay, E. (2018). Özel gereksinimli bireylere sahip ailelerin yaşadıkları zorluklar. Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi, (37). https://dergipark.org.tr/en/download/article-file/609337


7- Dikici, A. ve Tişkaya, R. (2025). Hemşirelik öğrencilerinin zihinsel engelli bireylere yönelik tutumları: Belirleyiciler, eğitimsel yaklaşımlar ve öneriler.


8- Milli Eğitim Bakanlığı. (2013). Hasta ve yaşlı hizmetleri: Engelli psikolojisi. MEB.


9- Öztürk, M. (2026). Sağlıkta erişimin engelleri: Sakarya ilinde görme engellilerin fiziksel ve bilişsel deneyimleri. Intermedia International e-Journal, 13(24), 74-96. https://doi.org/10.56133/intermedia.1857035


10- Tayfur, G. (2026). Engellilerle iletişim. S. Bakkal (Ed.), Dijital dönüşüm: Hayata etkileri içinde (s. 106-128). Değişim Yayınları.


11- Tepe, A. ve Gül, M. T. (2026). Sağlık çalışanlarının engelli bireylere yönelik tutumlarının incelenmesi. Uluslararası İnovatif Eğitim Araştırmacısı, 6(1), 90-101.


12- Kınalı, G. (2022). Topluma katılım açısından engelli hakları. Engellilik araştırmaları yazıları içinde (ss. 19-50). İstanbul Üniversitesi Yayınevi.


13- Başcıllar, M. (Ed.). (2022). Sosyal hizmet mevzuatı. Nobel Akademik Yayıncılık.
Partner 1
Euras
YOK
Eurodesk
Study Aydin
Edexcel
Toefl
Pearson
Kalite
MYK
Turkak
GSB
Europass
Nafsa
Unesco
Yok 2
Study 2
IAUP
EUA
Yokak
Teknofest