Ders Planı

SINIF 4

Ders Planı / İNSAN HAKLARI VE SOSYAL HİZMET

Ders Bilgileri

Dersin Kredisi	2.0
Dersin AKTS Kredisi	3.0
Dersin Öğretim Dili	Türkçe
Dersin Düzeyi	Önlisans , TYYÇ: 5. Düzey , EQF-LLL: 5. Düzey , QF-EHEA:Kısa Düzey
Dersin Türü	Zorunlu
Dersin Veriliş Şekli	Yüz-Yüze Eğitim
Ders zorunlu veya opsiyonel iş deneyimi gerektiriyor mu ?	Z
Dersin Koordinatörü
Dersi Veren(ler)
Dersin Yardımcıları

Amaç ve İçerik

Dersin Amacı	Bu ders, sosyal hizmet öğrencilerinin insan haklarının tarihsel gelişimini, felsefi temellerini, hak kavramının felsefi-sosyolojik-politik çerçevesini ve insan hakları ile sosyal hizmet arasındaki ontolojik bağı eleştirel bir biçimde tartışabilmelerini ve baskı, ayrımcılık ve sosyal adaletsizlik biçimlerini anlamalarını ve eleştirel bir biçimde tartışabilmelerini amaçlamaktadır.
Dersin İçeriği	Bu dersin içeriğini, İnsan Hakları tarihi, gelişimi ve günümüzdeki yeri, tanım, kavram ve teorileri, özel ihtiyaç grupları, sosyal hizmet uygulamalarında insan haklarının önemi ve mesleki çerçeve olarak insan hakları oluşturur.

Dersin Amacı

Bu ders, sosyal hizmet öğrencilerinin insan haklarının tarihsel gelişimini, felsefi temellerini, hak kavramının felsefi-sosyolojik-politik çerçevesini ve insan hakları ile sosyal hizmet arasındaki ontolojik bağı eleştirel bir biçimde tartışabilmelerini ve baskı, ayrımcılık ve sosyal adaletsizlik biçimlerini anlamalarını ve eleştirel bir biçimde tartışabilmelerini amaçlamaktadır.

Dersin İçeriği

Bu dersin içeriğini, İnsan Hakları tarihi, gelişimi ve günümüzdeki yeri, tanım, kavram ve teorileri, özel ihtiyaç grupları, sosyal hizmet uygulamalarında insan haklarının önemi ve mesleki çerçeve olarak insan hakları oluşturur.

Öğrenme Çıktıları

Mesleği ile ilgili temel, güncel ve uygulamalı bilgilere sahip olur.
İş sağlığı ve güvenliği, çevre bilinci ve kalite süreçleri hakkında bilgi sahibi olur.
Mesleği için güncel gelişmeleri ve uygulamaları takip eder, etkin şekilde kullanır.
Mesleği ile ilgili bilişim teknolojilerini (yazılım, program, animasyon vb.) etkin kullanır.
Mesleki problemleri ve konuları bağımsız olarak analitik ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme ve çözüm önerisini sunabilme becerisine sahiptir.
Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi olarak sorumluluk alır.
Kariyer yönetimi ve yaşam boyu öğrenme konularında farkındalığa sahiptir.
Bir yabancı dili kullanarak alanındaki bilgileri takip eder ve meslektaşları ile iletişim kurar.
Alanı ile ilgili verilerin toplanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahiptir.
Bilgi ve beceriler düzeyinde düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yolu ile etkin biçimde sunabilir, anlaşılır biçimde ifade eder.
Sosyal hizmetler alanında mevzuat, bakım hizmetleri ve dezavantajlı gruplara yönelik müdahale yöntemlerini bilir.
Birey ve topluma yönelik sosyal meseleleri analiz ederek çözüm geliştirir.
Türkiye’de ve Dünyada sosyal hizmet uygulamalarına ilişkin bilgi ve bilince sahip olur.

Haftalık Ders Konuları

1	İnsan Haklarına Genel Bakış
2	İnsan Haklarının Tarihsel Gelişimi
3	İnsan Hakları Perspektifinden İhtiyaçlar
4	İnsan Haklarının Nitelikleri
5	İnsan Haklarının Sınıflandırılması
6	İnsan Hakları Hukuku
7	Temel Hakların Pozitif Analizi 1
8	Temel Hakların Pozitif Analizi 1
9	Temel Hakların Pozitif Analizi 2
10	Sosyal Hizmetin İnsan Hakları ile Kurduğu İlişki
11	Hak Temelli Yaklaşım ve Savunuculuk
12	Gruplar 1: Çocuklar, Gençler, Kadınlar
13	İnsan Hakları ve Hassas Gruplar : Engelliler, Yaşlılar, Yoksullar
14	İnsan Hakları ve Hassas Gruplar : Engelliler, Yaşlılar, Yoksullar

Kaynaklar

Erdoğan, M. (2010). İnsan Hakları Teorisi ve Hukuku, 3. Baskı, Orion Yayınevi, Ankara.
Ife, J. (2017). İnsan Hakları ve Sosyal Hizmet, (Ed. Durdu Baran Çiftçi), Nika Yayınevi, Ankara.

SINIF 1

SINIF 2

SINIF 3