Ders Planı /

Ders Bilgileri

Dersin Kredisi
Dersin AKTS Kredisi
Dersin Öğretim Dili Türkçe
Dersin Düzeyi Önlisans , TYYÇ: 5. Düzey , EQF-LLL: 5. Düzey , QF-EHEA:Kısa Düzey
Dersin Türü
Dersin Veriliş Şekli Yüz-Yüze Eğitim
Ders zorunlu veya opsiyonel iş deneyimi gerektiriyor mu ?
Dersin Koordinatörü Öğr. Gör. TUĞBA ERYİĞİT
Dersi Veren(ler)
Dersin Yardımcıları

Amaç ve İçerik

Dersin Amacı Okul öncesi dönem çocuklarını tüm gelişim alanlarında tanımalarını sağlamak, 0-6 yaş dönemindeki çocukların bilişsel, sosyal, duygusal, psikomotor ve dil gelişimleri ile özbakım becerilerini değerlendirme becerisi kazandırmak, bebeklik ve erken çocukluk döneminde gelişimi destekleme becerisi kazandırmak,
Dersin İçeriği bebeklik ve erken çocukluk döneminde gelişimin izlenmesi, gelişim izleminde araç kullanımının önemi, ülkemizde kullanılan gelişimsel değerlendirme araçları, 0-6 yaş grubu çocuklarda, bilişsel, psikomotor, sosyal-duygusal ve dil gelişimi ile özbakım becerilerinin değerlendirilmesi, bireyi tanıma teknikleri, Türkiye'de bebeklik ve erken çocukluk gelişimini destekleyici programlar, gelişimsel değerlendirme uygulamaları ve vaka tartışmaları

Haftalık Ders Konuları

1Gelişim ile ilgili temel kavramlar ve gelişim ilkeleri Gelişimsel izleme ve gelişimsel değerlendirme/tarama arasındaki farklılıklar
2Bebeklik ve erken çocukluk döneminde gelişimin izlenmesi Gelişimin izlenmesi , değerlendirilmesi ve desteklenmesinde gelişimi kolaylaştıran etmenler ve risk faktörleri
3Gelişimin izlenmesinde araç kullanımının önemi Gelişimin izlenmesinde aileden alınan bilgilerin önemi
4Ülkemizde kullanılan gelişimsel değerlendirme araçları: Denver GTTT II AGTE GEÇDA 0-6 yaş çocuklarının dil becerilerinin değerlendirilmesi
5Ülkemizde kullanılan gelişimsel değerlendirme araçları: BAYLEY GİDR PORTAGE
60-6 yaş çocuklarının fiziksel gelişim ve motor becerilerinin değerlendirilmesi 0-6 yaş çocuklarının bilişsel becerilerinin değerlendirilmesi
70-6 yaş çocuklarının sosyal-duygusal gelişiminin değerlendirilmesi 0-6 yaş çocuklarının özbakım becerilerinin değerlendirilmesi
80-6 yaş çocuklarının dil becerilerinin değerlendirilmesi
9ARA SINAV
10Okul kayıt formları Gözlem ve gözleme dayalı rapor yazma Anekdot kayıtları Sosyometri uygulamaları
11Türkiye'de bebeklik ve erken çocukluk gelişimini destekleyen programlar
12Çocuk gelişiminde veri toplama sürecinde etik ilkeler Gözlem ve değerlendirme araçlarının bilimsel ilkelere uygun kullanımı Gelişimsel değerlendirme sürecinde gizlilik ve mahremiyet Çocuk ve aileye ilişkin bilgilerin doğru, tarafsız ve güvenilir biçimde kaydedilmesi Değerlendirme sonuçlarının aile, öğretmen ve uzmanlarla etik biçimde paylaşılması
13Gelişim izleme sürecinde kültürel farklılıklara duyarlılık Toplumsal değerlere, çocuk haklarına ve mesleki sorumluluklara uygun değerlendirme yaklaşımı
14Gelişimsel değerlendirme uygulamaları ile uygulama sonucunda elde edilen raporların sunumu , vaka tartışmaları

Kaynaklar

1-Diken, H.(Ed.). (2018). Erken Çocukluk Eğitimi. 5. Basım, Pegem Yayıncılık, Ankara.
2-Bayhan, P.(Ed.) (2018). Gelişimsel Değerlendirme, Hedef CS Basın Yayın, Ankara.
3- Boz, M. (Çev.Ed.). (2018):Erken Çocuklukta Gözlem ve Değerlendirme, AnınYayıncılık, Ankara.
Partner 1
Euras
YOK
Eurodesk
Study Aydin
Edexcel
Toefl
Pearson
Kalite
MYK
Turkak
GSB
Europass
Nafsa
Unesco
Yok 2
Study 2
IAUP
EUA
Yokak
Teknofest