Ders Planı /

Ders Bilgileri

Dersin Kredisi
Dersin AKTS Kredisi
Dersin Öğretim Dili Türkçe
Dersin Düzeyi Önlisans , TYYÇ: 5. Düzey , EQF-LLL: 5. Düzey , QF-EHEA:Kısa Düzey
Dersin Türü
Dersin Veriliş Şekli Yüz-Yüze Eğitim
Ders zorunlu veya opsiyonel iş deneyimi gerektiriyor mu ?
Dersin Koordinatörü Öğr. Gör. TUĞBA ERYİĞİT
Dersi Veren(ler)
Dersin Yardımcıları

Amaç ve İçerik

Dersin Amacı Bu dersin amacı bir çocuk kitabı tasarlayabilmek için gerekli olan bilgi ve becerileri kazandırmaktır.
Dersin İçeriği Okul öncesi dönemde basılı çocuk yayınlarında bulunması gereken temel özellikler -Biçimsel özellikler (şekil,boy,ciltleme,kapak,kağıt,sayfa düzeni, harfler ve punto, oyuncak ve mukavva kitaplar, konuşan kitaplar).Resimlendirilme özellikleri (renk, çizgi, şekil, alan ve kompozisyon, stil, ayrıntı, oran, resimlendirme teknikleri, geleneksel resimler, resmin işlevi, resim-metin ilişkisi) -İçerik özellikleri (konu, tema, karakterler, üslup ve dil, ortam, plan).Renk bilgisi: Rengin tanımı, rengin görülmesi. Rengin algılanması, rengin fiziksel olarak algılanması, rengin psikolojik olarak algılanması, rengin fizyolojik olarak algılanması. Edinilen bilgiler doğrultusunda bir çocuk kitabının tasarlanması

Haftalık Ders Konuları

1Dersin amaçları, içeriği. Çocuk edebiyatının, çocuk kitabının tanımı, önemi ve gerekliliği. Okul öncesi dönem için uygun bir çocuk kitabının incelenmesi (yaş, biçim, içerik, olay, karakter, üslup)
2Çocuk Edebiyatının tarihsel süreci
3Okul öncesi dönemde basılı çocuk yayınlarında bulunması gereken temel özellikler -Biçimsel özellikler (şekil, boy, ciltleme, kapak, kağıt, sayfa düzeni, harfler ve punto, oyuncak ve mukavva kitaplar, konuşan kitaplar) Dijital ortamda çocuk edebiyatı ürünleri oluşturma - Giriş
4Okul öncesi dönemde basılı çocuk yayınlarında bulunması gereken temel özellikler - İçerik özellikleri (konu, tema, karakterler, üslup ve dil, ortam, plan) Dijital ortamda çocuk edebiyatı ürünleri oluşturma - Giriş
5Resimlendirilme özellikleri (renk, çizgi, şekil, alan ve kompozisyon, stil, ayrıntı, oran, resimlendirme teknikleri, geleneksel resimler, resmin işlevi, resim-metin ilişkisi) Dijital ortamda çocuk edebiyatı ürünleri oluşturma - Üretim - Uygulama
6Renk bilgisi: Rengin tanımı, rengin görülmesi. Rengin algılanması, rengin fiziksel olarak algılanması, rengin psikolojik olarak algılanması, rengin fizyolojik olarak algılanması. Dijital ortamda çocuk edebiyatı ürünleri oluşturma - Üretim - Uygulama
7Okul öncesi dönemdeki çocuğa açıklamakta zorlanılan kritik durumlar nelerdir? Bu durumları açıklamada çocuk kitaplarının yeri. Tasarlanacak çocuk kitabı için, okul öncesi dönemde kritik bir durum belirleme. Dijital ortamda çocuk edebiyatı ürünleri oluşturma - Üretim - Uygulama
8Edinilen bilgi ve beceriler doğrultusunda tasarlanacak çocuk kitabı için kahramanların özelliklerinin belirlenmesi ve çizilmesi Dijital ortamda çocuk edebiyatı ürünleri oluşturma - Üretim - Uygulama
9Arasınav
10Edinilen bilgi ve beceriler doğrultusunda tasarlanacak çocuk kitabı için kahramanların özelliklerinin belirlenmesi ve çizilmesi Dijital ortamda çocuk edebiyatı ürünleri oluşturma - Üretim - Uygulama
11Edinilen bilgi ve beceriler doğrultusunda tasarlanacak çocuk kitabı için kahramanların özelliklerinin belirlenmesi ve çizilmesi Dijital ortamda çocuk edebiyatı ürünleri oluşturma - Üretim - Uygulama
12Edinilen bilgi ve beceriler doğrultusunda tasarlanacak çocuk kitabı için kahramanların özelliklerinin belirlenmesi ve çizilmesi Dijital ortamda çocuk edebiyatı ürünleri oluşturma - Üretim - Uygulama
13Edinilen bilgi ve beceriler doğrultusunda tasarlanacak çocuk kitabı için kahramanların özelliklerinin belirlenmesi ve çizilmesi Dijital ortamda çocuk edebiyatı ürünleri oluşturma - Üretim - Uygulama
14Tasarlanan tüm ürünlerin birleştirilmesi ve raporlaştırılması

Kaynaklar

1-Çocuk Edebiyatı - Pegem Akademi / Çocuk Edebiyatı ve Medya - Grafiker Yayınları
Partner 1
Euras
YOK
Eurodesk
Study Aydin
Edexcel
Toefl
Pearson
Kalite
MYK
Turkak
GSB
Europass
Nafsa
Unesco
Yok 2
Study 2
IAUP
EUA
Yokak
Teknofest